为实现立德树人这一根本目标，为深度契合国家教育教学改革导向与新课标要求，全方位构建语文学科核心素养培育体系，在科技浪潮奔涌、教学创新加速的时代背景下，番外外国语学校、市桥中心小学、沙头中心小学、横江小学勇立潮头，积极探寻教学革新之路，以AI技术赋能课堂为关键着力点，深度挖掘并整合国家中小学智慧教育平台优质资源，开拓教研协作全新模式。

从智能化的备课筹备到精准化的教学实施，从个性化的学习定制到动态化的评估反馈，数字化教学工具正助力新课堂形态。四所联盟校积极推动资源共享、经验互鉴，不仅显著提升教学效能，更让每一堂课都成为师生智慧交融、个性舒展、风采绽放的精彩舞台。

本次活动专题为“素养导向下小学语文作业设计的探索与实施”，分三个专场：上课专场、讲座专场和评课专场。其中，我校黄泽桦、李姗姗、朱晓凡、刘秋月和苗慧萍老师以不同课文为载体，通过多元课堂教学策略，着力提升学生语言建构与运用能力。李轩老师以讲座方式分享宝贵教学经验。全体语文老师积极参与议课评课。

part 01

一年级：《浪花》

part 02

二年级：《要是你在野外迷了路》

二年级李姗姗老师带领学生走进《要是你在野外迷了路》这首长诗。教学中，她通过朗读、释词、填表格等环节，帮助学生理解“稠、稀”等词语并学会运用。表格填写锻炼学生信息整理能力，小组交流汇报促进语言互动。在讲解“积雪指示方向”时，借助思考与图片，引导学生将知识内化，培养逻辑与批判性思维。

part 03

三年级：《海底世界》

三年级朱晓凡老师执教《海底世界》，她以朗读为基础，让学生在声情并茂的诵读中感悟、积累语言。采用小组合作填表、全班汇报的形式，推动学生在交流中深化对课文的理解，提升语言表达能力。作业设计别出心裁，让学生通过绘画海底景象表达对大海的想象，将语言学习与实践创作紧密结合，进一步强化语言运用能力。

part 04

五年级：《我们都来讲笑话》

五年级刘秋月老师和学生一起走进《我们都来讲笑话》口语交际课，学生在轻松愉快的氛围中学习口语交际技巧。通过师生、生生讲笑话的活动，学生既锻炼语言组织和表达能力，又提升了语言运用的灵活性。课堂上，同学们言语中的幽默元素和夸张手法的运用，使他们感受到风趣、机智的表达能帮助提升语言审美、思维能力和言语创造力。同时，倾听和评价笑话的环节也让学生增强了分析和判断能力。

  

part 05

六年级：《学弈》

苗慧萍老师通过引导学生反复诵读《学弈》这篇文言文，帮助学生积累语言材料，培养语感。同时，通过对文言词汇、句式的分析和练习，使学生掌握文言文的基本语法规律，提高语言运用的准确性和灵活性。此外，课堂上的创编、讨论、交流、汇报等方式既能让学生运用所学知识解决实际问题，又能提升合作学习及语言实践能力。

part 06

四年级微讲座：

《“微时 慧学 共生——课前三分钟高效教学设计”》

李轩老师为大家带来《“微时 慧学 共生——课前三分钟高效教学设计”》微讲座。她在讲座中首先基于心理学理论提出课前三分钟是学生注意力峰值期，可见课前三分钟教学设计的重要性。接着，她从教育学与心理学视角提出理论支撑，从双师课堂模式、多感官刺激和记忆编码等多个维度对课前三分钟教学设计的有效性进行阐述。

李老师还详细阐述了实践策略，包括精准选材、双师协作以及从三分钟到主课的无缝衔接，在做好理论与实例结合的同时，结合国家智慧中小学教育平台资源，为在场语文教师打造高效课前三分钟的具体方法和建议。

本次“科技赋能，创新课堂”四校联盟成果展示活动中，四校老师尝到了智慧教育的甘甜。在国家中小学智慧教平台的助力下，老师们实现了资源共享、相互启智，展现教育先行者的创新与担当。活动虽已画上句号，但持续深耕教育教学改革、联盟校教育质量协同进步的行动不变。通往新征程的道路已悄然铺开，让我们继续以“共研、共创”为引擎，打造与时俱进、灵动优质的课堂。